Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom
Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom merupakan jurnal yang menerbitkan artikel hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat dalam penerapan berbagai bidang keilmuan (multidisiplin) antara lain sosial, agama, pendidikan, budaya, ekonomi, politik, dan lain-lain. Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember.
Meningkatkan Kesiapan Kerja Digital Siswa Melalui Pelatihan Microsoft Word di Madrasah Aliyah Swasta
Digital work readiness is a practical competency that students need to complete academic and administrative tasks in technology-based environments. This community service program aimed to strengthen students' digital work readiness through structured Microsoft Word training at MAS Raudlatul Ulum Ledokombo Jember. The activity employed a participatory, hands-on training approach conducted over two sessions on April 7–8, 2025, each lasting two hours. The participants were 15 students in grades XI and XII, comprising 8 females and 7 males. Data were collected through observation, practical assignments, documentation, and a four-point evaluation rubric. The findings showed that all evaluated aspects reached the very high category, with digital self-confidence obtaining the highest mean score of 3.63. Students were able to format documents, prepare formal letters, insert tables and images, and complete basic administrative documents more independently. Collaborative learning also helped overcome the limitation of available computer facilities. In conclusion, structured, practice-based Microsoft Word training can effectively improve technical skills, self-confidence, and digital work-readiness among madrasa students. Keywords: Digital Work Readiness, Microsoft Word Training, Digital Literacy, Madrasa Students. Abstrak: Kesiapan kerja digital adalah kompetensi praktis yang dibutuhkan siswa untuk menyelesaikan tugas-tugas akademik dan administratif dalam lingkungan berbasis teknologi. Tujuan Pengabdian: Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kesiapan kerja digital siswa melalui pelatihan Microsoft Word yang terstruktur di MAS Raudlatul Ulum Ledokombo, Jember. Kegiatan ini menggunakan pelatihan partisipatif berbasis praktik langsung yang dilaksanakan pada tanggal 7-8 April 2025 dalam dua kali pertemuan, dengan masing-masing pertemuan berdurasi dua jam. Peserta terdiri dari 15 siswa kelas XI dan XII, yang terdiri dari delapan siswi perempuan dan tujuh siswa laki-laki. Data dikumpulkan melalui observasi, penugasan praktik, dokumentasi, dan rubrik evaluasi berskala empat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek yang dievaluasi mencapai kategori sangat tinggi, dengan kepercayaan diri digital memperoleh nilai rata-rata tertinggi sebesar 3,63. Siswa mampu memformat dokumen, menyiapkan surat resmi, menyisipkan tabel dan gambar, serta menyelesaikan dokumen administratif dasar secara lebih mandiri. Pembelajaran kolaboratif membantu mengatasi keterbatasan fasilitas komputer. Pelatihan Microsoft Word yang terstruktur dan berbasis praktik dapat meningkatkan keterampilan teknis, kepercayaan diri, serta kesiapan digital di kalangan siswa madrasah. Kata kunci: Kesiapan Kerja Digital, Pelatihan Microsoft Word, Literasi Digital, Siswa Madrasah.
Copyright (c) 2026 Zaehol Fatah, Maulidya Hanun https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Workshop Green Parenting Era Digital: Mengembangkan Kecerdasan Naturalistik dan Karakter Peduli Lingkungan Anak melalui Budidaya Sayuran
Parenting challenges in the digital era are increasingly characterized by nature-deficit disorder, resulting from children's excessive dependence on digital devices, which has led to declining naturalistic intelligence and reduced environmental awareness. This community service program aimed to empower members of the Family Welfare Movement (PKK) as al-madrasatul ula (the child's first and primary educational environment) to foster children's naturalistic intelligence and environmental stewardship through the Green Parenting approach. The program employed the Asset-Based Community Development (ABCD) approach by utilizing local physical assets, particularly home gardens, and human assets through participatory workshops on cultivating horticultural vegetables, including chili peppers, tomatoes, and eggplants. The implementation consisted of four stages—discovery, dream, design, and define—to optimize nature-based psychological support for children. The results showed an 85% increase in participants' understanding of strategies for stimulating multiple intelligences and improving their technical skills in organic farming. The program successfully integrated horticultural cultivation with Islamic Educational Psychology, transforming home gardens into character-building environments that instill the values of shabr (patience), amanah (responsibility), and tawhid rububiyyah (recognition of Allah's Lordship). The program's sustainability was strengthened through the establishment of a PKK self-learning community that continues to replicate Green Parenting as a sustainable parenting model. Keywords: Green Parenting, Digital Era, Naturalistic Intelligence, PKK Mothers, Vegetable Cultivation Abstrak: Tantangan pola asuh di era digital ditandai oleh fenomena nature-deficit disorder akibat tingginya ketergantungan anak pada gawai, yang berdampak pada menurunnya kecerdasan naturalistik dan kepedulian terhadap lingkungan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan ibu-ibu PKK sebagai al-madrasatul ula dalam mengembangkan kecerdasan naturalistik dan karakter peduli lingkungan pada anak melalui konsep Green Parenting. Metode yang digunakan adalah pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dengan memanfaatkan aset fisik berupa pekarangan rumah dan aset manusia melalui lokakarya partisipatif budidaya sayuran hortikultura, meliputi cabai, tomat, dan terong. Tahapan pelaksanaan mencakup discovery, dream, design, dan define untuk mengoptimalkan dukungan psikologis anak berbasis alam. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta sebesar 85% mengenai strategi stimulasi kecerdasan majemuk dan keterampilan pertanian organik. Program ini berhasil mengintegrasikan budidaya hortikultura dengan Psikologi Pendidikan Islam sehingga pekarangan rumah berfungsi sebagai laboratorium pembentukan karakter yang menanamkan nilai shabr, amanah, dan tauhid rububiyah. Keberlanjutan program diperkuat melalui pembentukan komunitas belajar mandiri PKK yang mereplikasi praktik Green Parenting sebagai model pengasuhan yang berkelanjutan. Kata kunci: Green Parenting, Era Digital, Kecerdasan Naturalistik, Ibu PKK, Budidaya Sayuran.
Copyright (c) 2026 Titin Nurhidayati, M. Nafiur Rofiq, Rofiatul Hosna, Akhsani Ulvatun Ni’mah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Penguatan Moderasi Beragama melalui Pendekatan Edukatif dan Dialogis: Membangun Sikap Keberagamaan Inklusif pada Peserta Didik SMA
The phenomenon of increasing intolerance, exclusivism, and radicalism among youth has become a serious concern. Surveys indicate that educational institutions are not entirely free from radical ideologies. Education should not only transfer knowledge but also shape attitudes, values, and national character through educational and dialogical approaches. The community service employed a qualitative CBPR-PAR approach with active community participation. Data were collected through observation, interviews, documentation, and questionnaires, and then analysed thematically, with triangulation and member checking to ensure validity. The program aimed to strengthen religious moderation among high school students through educational and dialogical methods, enhancing moderate religious literacy, critical awareness of radicalism, and fostering inclusive attitudes. Results showed that the religious moderation intervention increased students’ attitudes by over 30% across nationalism, tolerance, anti-violence, and appreciation of local culture. Dialogical, observational, and reflective approaches promoted empathy, respect for differences, and internalization of diversity. Religious moderation operates simultaneously at cognitive, affective, and social levels, serving as an initial catalyst for inclusive values in students’ daily lives. This service's contribution strengthens religious moderation literacy among high school students, demonstrating the effectiveness of educational-dialogical approaches in shaping inclusive, tolerant attitudes and an appreciation of cultural diversity. Keywords: Religious Moderation, Dialogical Approach, Tolerance, Inclusivity Fenomena meningkatnya intoleransi, eksklusivisme, dan radikalisme di kalangan generasi muda menjadi perhatian serius. Survei menunjukkan lembaga pendidikan belum sepenuhnya bebas dari pengaruh paham radikal. Pendidikan perlu berperan tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk sikap, nilai, dan karakter kebangsaan melalui pendekatan edukatif dan dialogis. Pengabdian menggunakan pendekatan kualitatif CBPR-PAR dengan partisipasi aktif masyarakat. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner, dianalisis tematik, triangulasi, dan member checking untuk validitas. Kegiatan bertujuan memperkuat moderasi beragama peserta didik SMA melalui pendekatan edukatif dan dialogis, meningkatkan literasi keagamaan moderat, kesadaran kritis terhadap radikalisme, serta menumbuhkan sikap inklusif. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa Intervensi moderasi beragama meningkatkan sikap peserta didik >30% pada nasionalisme, toleransi, anti-kekerasan, dan apresiasi budaya lokal. Pendekatan dialogis, observasional, dan reflektif mendorong empati, penghargaan perbedaan, dan internalisasi keragaman. Moderasi beragama bekerja pada level kognitif, afektif, dan sosial, menjadi pemantik awal nilai inklusif dalam kehidupan peserta. Konstribusi pengabdian ini memperkuat literasi moderasi beragama di kalangan peserta didik SMA, menunjukkan efektivitas pendekatan edukatif-dialogis dalam membentuk sikap inklusif, toleran, dan penghargaan terhadap keragaman budaya. Kata kunci: Moderasi Beragama, Pendekatan Dialogis, Toleransi, Inklusivitas
Copyright (c) 2024 Moh. Dahlan, Moh. Rofid Fikroni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Mengolah Potensi Jagung Lokal: Pelatihan Nugget Jagung untuk Ketahanan Pangan Masyarakat Desa
Food security is a strategic issue in sustainable rural development. Cakru Village, Kencong District, Jember Regency, has abundant corn production, yet its utilization is largely limited to fresh consumption and animal feed, resulting in low value added and limited food diversification. This community service program aimed to enhance residents’ skills in processing corn into corn nuggets, a nutritious, marketable local food innovation. Using the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, the program involved stages of discovery, dream, design, and destiny. The results demonstrated an improvement in participants’ knowledge and skills in processing corn into nuggets, as indicated by increased pre-test and post-test scores and the ability to independently carry out the production process in accordance with procedural and hygienic standards. Participants also applied simple marketing strategies, including product packaging, pricing, and marketing simulations. In addition, the establishment of a corn-based joint business group supported program sustainability and showed potential to strengthen food security and increase the value added of local corn. Keywords: Food Security; Corn; Corn Nuggets; Local Food Innovation Abstrak: Ketahanan pangan merupakan isu strategis dalam pembangunan berkelanjungan di wilayah pedesaan. Desa Cakru, Kecamatan Kencong, Kabupaten Jember, memiliki potensi produksi jagung yang melimpah, namun pemanfaatannya masih terbatas pada konsumsi segar dan pakan ternak, sehingga nilai tambah dan diversifikasi pangan lokal belum optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan warga dalam mengolah jagung menjadi nugget jagung sebagai inovasi pangan lokal yang bergizi dan bernilai jual. Program ini menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang meliputi tahapan discovery, dream, design, dan destiny. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pengolahan jagung menjadi nugget, yang ditunjukkan oleh kenaikan skor pre-test dan post-test serta kemampuan mempraktikkan proses produksi secara mandiri sesuai prosedur dan prinsip higienitas. Peserta juga mampu menerapkan strategi pemasaran sederhana melalui penentuan kemasan, harga jual, dan simulasi pemasaran. Selain itu, terbentuk kelompok usaha bersama berbasis olahan jagung sebagai upaya keberlanjutan program, yang berpotensi memperkuat ketahanan pangan dan meningkatkan nilai tambah jagung lokal. Kata kunci: Ketahanan Pangan, Jagung, Nugget Jagung, Inovasi Pangan Lokal
Copyright (c) 2025 Titin Nurhidayati, Muhammad Febriyansah Satriyo Priyan, Luvena Azzahra Farid, Putri Ulan Dani, Putri Maula Sari, Putri Fransiska Dina Maretha, Nur Kholifah, Dwi Agus Prabowo, Sidqi Aqdam Himaya, Nabila Uzzah Qithrotun Nada, Rina Ismawati, Mahrus Ali, Ahmad Setya Budi https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Membangun Kesadaran Hukum dan Kemandirian Ekonomi Perempuan Home Industry Kue Melalui Pendampingan Legalitas Usaha di Tulungagung
Women's increasing participation in the economic sector through home-based industries has become a key pillar of household economic resilience in Kedungsoko Village, Tulungagung Regency. However, most women entrepreneurs still face challenges in obtaining business legality, including a Business Identification Number (NIB), a Home Industry Food Production Certificate (PIRT), and Halal certification due to limited administrative literacy. This community service program aimed to assist women engaged in home-based cake businesses in obtaining business legality to enhance product competitiveness and strengthen household economic independence. The program employed the Asset-Based Community Development (ABCD) approach through stakeholder coordination, technical training on business licensing, and assistance in processing legal documents via the Online Single Submission (OSS) system. The results showed that participants' legal knowledge and awareness increased significantly from 18% to over 90%. A total of 35 participants (70%) obtained a Business Identification Number (NIB), 10 participants (20%) completed the PIRT certification process, and 5 participants (10%) were undergoing Halal certification. The participants' average monthly income increased from IDR 1,200,000 to IDR 1,800,000. In addition, the Kedungsoko Women's Microenterprise Group (KUMPK) was established as a sustainable collaborative platform. The business legality assistance program proved effective in strengthening women's legal and economic empowerment. Keywords: Business Legality Assistance, Women-Owned MSMEs, Home-Based Food Industry Peningkatan keterlibatan perempuan dalam sektor ekonomi melalui industri rumahan menjadi pilar penting bagi ketahanan ekonomi keluarga di Kelurahan Kedungsoko, Kabupaten Tulungagung. Namun, sebagian besar pelaku usaha perempuan masih menghadapi kendala legalitas usaha, seperti Nomor Induk Berusaha (NIB), sertifikat PIRT, dan label halal akibat rendahnya literasi administratif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi perempuan pelaku home industry kue dalam memperoleh legalitas usaha guna meningkatkan daya saing produk serta kemandirian ekonomi keluarga. Metode yang digunakan adalah Asset-Based Community Development (ABCD) melalui koordinasi pemangku kepentingan, pelatihan teknis perizinan, serta pendampingan pengurusan dokumen melalui sistem OSS. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan dan kesadaran hukum peserta dari 18% menjadi lebih dari 90%. Sebanyak 35 peserta (70%) memperoleh NIB, 10 peserta (20%) menyelesaikan PIRT, dan 5 peserta (10%) sedang menjalani sertifikasi halal. Pendapatan rata-rata meningkat dari Rp1.200.000 menjadi Rp1.800.000 per bulan. Selain itu, terbentuk Kelompok Usaha Mikro Perempuan Kedungsoko (KUMPK) sebagai wadah kolaborasi yang berkelanjutan. Pendampingan legalitas terbukti memperkuat pemberdayaan hukum dan ekonomi perempuan. Kata kunci: Pendampingan Legalitas Usaha, Perempuan Pelaku UMKM, Industri Rumah Tangga Pangan
Copyright (c) 2026 Dian Ferricha, Amilis Kina https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Penguatan Strategi Branding Berbasis Digital dan Etika Islam pada Madrasah Swasta melalui Pelatihan Pemasaran Pendidikan
This community service was conducted using qualitative methods, including observations and interviews, within community service-based learning (service learning), which integrated community service activities with reflective learning throughout the mentoring process. The training materials focused on strengthening institutional identity, utilizing social media as a means of public communication, developing educational promotional content, and applying Islamic ethical values in madrasah branding activities. The results of the community service activity showed an increase in participants' understanding and skills in managing madrasahs' images in a more planned and sustainable manner. Partner madrasahs began implementing more consistent digital communication strategies, improving the quality of published content, and paying attention to the principles of honesty, politeness, and responsibility in conveying information to the public. The initial implications of this activity are seen in the increased visibility of madrasahs in digital media and the strengthening of madrasahs' image as professional and ethical Islamic educational institutions. Keywords: Branding Strategy, Digitalisation, Islamic Ethics, Service Learning. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif melalui observasi dan wawancara dalam kerangka pembelajaran berbasis pengabdian kepada masyarakat (service learning) yang mengintegrasikan kegiatan pengabdian dengan proses pembelajaran reflektif selama proses pendampingan berlangsung. Materi pelatihan difokuskan pada penguatan identitas kelembagaan, pemanfaatan media sosial sebagai sarana komunikasi publik, pengembangan konten promosi pendidikan, serta penerapan nilai-nilai etika Islam dalam kegiatan branding madrasah. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengelola citra madrasah secara lebih terencana dan berkelanjutan. Madrasah mitra mulai menerapkan strategi komunikasi digital yang lebih konsisten, meningkatkan kualitas konten yang dipublikasikan, serta memperhatikan prinsip kejujuran, kesantunan, dan tanggung jawab dalam menyampaikan informasi kepada masyarakat. Implikasi awal dari kegiatan ini terlihat pada meningkatnya visibilitas madrasah di media digital serta semakin kuatnya citra madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang profesional dan beretika. Kata kunci: Strategi Branding, Digitalisasi, Etika Islam, Service Learning.
Copyright (c) 2025 Halimatuzzahrah Halimatuzzahrah, Patriana Aulia, Khoeriyah Khoeriyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pendampingan Implementasi Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis STEM dan Cooperative Script dalam Kurikulum Merdeka bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah
Implementing the Merdeka Curriculum in Madrasah Ibtidaiyah (MI) requires teachers to adopt innovative, student-centered, contextual, and collaborative learning strategies. However, preliminary observations revealed that teachers at MI Al-Manar in Bogor Regency had limited competence in integrating STEM and the Cooperative Script model into Indonesian language instruction. This community service program aimed to enhance teachers' pedagogical competence and develop teaching modules aligned with the principles of the Merdeka Curriculum. The program employed a Participatory Action Research (PAR) approach comprising problem identification, action planning, workshop implementation, mentoring in module development, reflection, and evaluation. Twelve teachers participated in the program. Data were collected through pretest–posttest questionnaires and documentation of mentoring outcomes and analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods. The results showed that the average pretest score increased from 56.42 to 82.75 in the posttest, representing an improvement of 26.33 points (46.7%). In addition, participants successfully developed practical Indonesian language-teaching modules that integrate STEM and the Cooperative Script model. The novelty of this program lies in integrating these two approaches through product-oriented workshops and mentoring. The program strengthened teachers' pedagogical competence while providing practical instructional resources to support the effective implementation of the Merdeka Curriculum in Islamic elementary schools. Keywords: Merdeka Curriculum, Innovative Learning, STEM, Cooperative Script, Islamic Elementary School Abstrak: Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah (MI) menuntut guru untuk menguasai pembelajaran inovatif yang berpusat pada peserta didik, kontekstual, dan kolaboratif. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa guru MI Al-Manar Kabupaten Bogor masih memiliki keterbatasan dalam mengintegrasikan pendekatan STEM dan model Cooperative Script pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru serta menghasilkan modul ajar yang sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui tahapan identifikasi masalah, perencanaan, workshop, pendampingan penyusunan modul ajar, serta refleksi dan evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 12 guru. Data dikumpulkan menggunakan angket pretest–posttest dan dokumentasi hasil pendampingan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan nilai rata-rata pretest meningkat dari 56,42 menjadi 82,75 pada posttest, atau naik sebesar 26,33 poin (46,7%). Selain itu, guru berhasil menyusun modul ajar Bahasa Indonesia berbasis STEM dan Cooperative Script yang relevan dan aplikatif. Kebaruan pengabdian ini terletak pada integrasi kedua pendekatan tersebut melalui workshop dan pendampingan berbasis produk. Program ini berkontribusi dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru sekaligus menyediakan perangkat ajar yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, pembelajaran inovatif, STEM, Cooperative Script, Madrasah Ibtidaiyah
Copyright (c) 2026 Muhammad Feri https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pendampingan Strategi Branding Produk dan Desain Digital Canva pada Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah di Kabupaten Banyuwangi
Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) play a strategic role in promoting local economic development; however, they continue to face significant challenges in strengthening brand identity and utilizing digital design for effective marketing. These challenges are also faced by MSMEs in Ringintelu Village, Banyuwangi Regency, where many businesses lack distinctive brand identities and competitive product visuals. This community engagement program aimed to enhance the capacity of MSME actors to develop effective branding strategies and optimize the use of Canva as an accessible digital promotional tool. The program employed a Participatory Action Research (PAR) approach integrated with community development and learning community frameworks through problem identification, participatory planning, branding workshops, digital design training, intensive mentoring, and continuous evaluation. The findings demonstrated substantial improvements in participants' understanding of branding principles, their ability to independently produce digital promotional materials, and the professionalism and consistency of product visual designs. Furthermore, the establishment of an MSME learning community fostered sustainable capacity building, strengthened brand identity, improved marketing effectiveness, expanded market opportunities, and ultimately enhanced the competitiveness of village-based MSMEs while contributing to sustainable local economic development Keywords: Product Branding, Digital Design, MSMEs, Canva Abstrak: Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran strategis dalam pembangunan ekonomi lokal, tetapi masih menghadapi kendala dalam penguatan branding dan pemanfaatan desain digital sebagai media pemasaran. Kondisi tersebut juga dialami pelaku UMKM di Desa Ringintelu, Kabupaten Banyuwangi, yang umumnya belum memiliki identitas merek yang kuat serta tampilan visual produk yang menarik dan kompetitif. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pelaku UMKM dalam menyusun strategi branding serta mengoptimalkan penggunaan aplikasi Canva sebagai media promosi yang mudah diakses. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan community development dan learning community melalui identifikasi masalah, perencanaan partisipatif, workshop branding, pelatihan desain digital, pendampingan intensif, serta evaluasi berkelanjutan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep branding, kemampuan membuat materi promosi digital secara mandiri, serta kualitas visual produk yang lebih profesional dan konsisten. Selain itu, terbentuknya komunitas belajar UMKM mendorong keberlanjutan peningkatan kapasitas, memperkuat identitas merek, meningkatkan efektivitas pemasaran, memperluas peluang pasar, dan pada akhirnya memperkuat daya saing UMKM desa serta mendukung pengembangan ekonomi lokal secara berkelanjutan. Kata kunci: Branding Produk, Desain Digital, UMKM, Canva
Copyright (c) 2026 Ahmad Faizal, Cici Wijayanti, Mursidah Mursidah, Achmad Hadi Mubarok https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pemberdayaan Ekonomi Keluarga Melalui Budidaya Lele dalam Galon: Solusi Ketersediaan Protein dan Peduli Lingkungan
Kebonsari Village, Karangdadap District, Pekalongan Regency, Indonesia, faces challenges related to limited access to protein-rich foods and low environmental awareness, underscoring the need for sustainable community empowerment programs. This community service project aimed to improve protein availability through catfish farming in gallon containers, promote economic self-reliance by creating simple income-generating opportunities suitable for limited spaces, foster environmental awareness through the utilization of organic waste, and enhance community skills in aquaculture and harvest marketing. The program adopted the Participatory Action Research (PAR) approach, consisting of problem identification, planning, implementation, and reflection. Activities included FGD, training on catfish farming in gallon containers, organic waste utilization, basic marketing strategies, and continuous mentoring for 40 participants. Data were analyzed using descriptive, comparative, and qualitative methods. The results showed a 54% increase in participants' knowledge (from 27% to 81%). A total of 92% of participants successfully cultivated catfish, with survival rates ranging from 70% to 85%; 80% achieved market-size harvests; and 70% expressed interest in expanding the activity into a small-scale business. The use of organic waste as fish feed increased to 76%, resulting in 25%–40% savings in feed costs. These findings demonstrate that catfish farming in gallon containers is an effective community empowerment model for simultaneously improving nutrition, economic resilience, and environmental awareness, with strong potential for replication in communities with similar characteristics. Keywords: Family Economic Empowerment; Catfish Farming in Gallon Containers; Protein Availability. Abstrak: Desa Kebonsari, Kecamatan Karangdadap, Kabupaten Pekalongan, menghadapi rendahnya ketersediaan pangan berprotein dan rendahnya kesadaran lingkungan, sehingga diperlukan program pemberdayaan masyarakat yang berkelanjutan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan ketersediaan protein melalui budidaya lele dalam galon, mendorong kemandirian ekonomi dengan menyediakan peluang usaha sederhana yang dapat dilakukan di lahan sempit, menumbuhkan kesadaran lingkungan melalui pemanfaatan limbah organik, serta meningkatkan keterampilan warga dalam teknik budidaya dan pemasaran hasil panen. Metode pengabdian menggunakan Participatory PAR melalui tahapan identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Kegiatan meliputi FGD, pelatihan budidaya lele dalam galon, pemanfaatan limbah organik, strategi pemasaran, serta pendampingan bagi 40 peserta. Data dianalisis secara deskriptif, komparatif, dan kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa pengetahuan peserta meningkat sebesar 54% (dari 27% menjadi 81%). Sebanyak 92% berhasil membudidayakan lele dengan tingkat kelangsungan hidup 70–85%, 80% mencapai ukuran panen, dan 70% berminat mengembangkan usaha. Pemanfaatan limbah organik sebagai pakan meningkat menjadi 76% dengan efisiensi biaya 25–40%. Model ini efektif dalam meningkatkan gizi, ekonomi, dan kepedulian terhadap lingkungan serta layak direplikasi. Kata kunci: Pemberdayaan Ekonomi Keluarga, Budidaya Lele dalam Galon, Solusi Ketersediaan Protein
Copyright (c) 2026 Bambang Sri Hartono, Mohammad Rosyada, Muhammad Taufiq Abadi https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Penerapan Teknologi Jam Digital Waktu Salat untuk Meningkatkan Ketepatan Waktu Azan di Wilayah Pedesaan
The phenomenon of the adhan being recited before the prescribed prayer time still frequently occurs in several rural areas due to limited access to accurate prayer time information. Field observations indicate that this problem is primarily caused by the absence of a Prayer Time Display (PTD) in local mosques. This condition leads to a lack of punctuality in the performance of congregational prayers and other religious activities within the mosque environment. This community service activity aims to design and install a digital Prayer Time Display (PTD) that meets community needs while balancing cost efficiency and device durability. The processes of design, installation, and configuration were carried out in a participatory manner with mosque congregants to ensure their capacity for independent operation and maintenance. The program's effectiveness was evaluated through interviews with the muezzin and mosque congregants to assess the accuracy of adhan timing and the ease of use of the device. The results show that implementing the digital PTD reduced the deviation in adhan timing from approximately ±5–10 minutes prior to installation to ±1–2 minutes afterwards. Consequently, the adhan schedule became more accurate and consistent. Based on interview findings, the muezzin stated that the availability of prayer time notifications and configurable iqamah intervals facilitated the performance of the adhan and improved the overall organization of worship activities in the mosque. Keywords: Prayer Time Display, Mosque Digitalization, Adhan Time Accuracy, Appropriate Technology, Rural Communities Abstrak: Fenomena azan yang dikumandangkan sebelum waktunya masih kerap terjadi di beberapa wilayah pedesaan akibat keterbatasan akses terhadap informasi waktu salat yang akurat. Berdasarkan hasil observasi lapangan, permasalahan tersebut disebabkan oleh ketiadaan Jam Waktu Salat (JWS) di masjid setempat. Kondisi ini berdampak pada kurangnya ketepatan pelaksanaan ibadah berjamaah serta aktivitas keagamaan lainnya di lingkungan masjid. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk merancang dan memasang Jam Waktu Salat (JWS) digital yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat dengan tetap memperhatikan aspek ekonomis dan daya tahan perangkat. Proses perancangan, pemasangan, dan konfigurasi JWS dilakukan secara partisipatif bersama jamaah masjid agar mereka memiliki kemampuan untuk melakukan pemeliharaan secara mandiri. Evaluasi keberhasilan kegiatan dilakukan melalui wawancara dengan muazin dan jamaah masjid untuk menilai tingkat ketepatan waktu azan serta kemudahan penggunaan perangkat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan JWS digital mampu menurunkan selisih waktu azan dari kisaran ±5–10 menit sebelum penerapan menjadi sekitar ±1–2 menit setelah penerapan. Dengan demikian, waktu azan menjadi lebih akurat dan konsisten. Berdasarkan hasil wawancara, muazin menyatakan bahwa keberadaan notifikasi waktu salat dan pengaturan jeda iqamah mempermudah pelaksanaan azan serta meningkatkan keteraturan kegiatan ibadah di masjid. Kata kunci: Jam Waktu Salat, Digitalisasi Masjid, Ketepatan Waktu Azan, Teknologi Tepat Guna, Masyarakat Pedesaan
Copyright (c) 2025 Toto Andri Puspito, Ahmad Arifin https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Optimalisasi Produktivitas Petani Jagung melalui Pelatihan Pembuatan Briket Janggel Berkemasan Inovatif
One of the main agricultural products in Ampel Village, Wuluhan Subdistrict, Jember Regency, is maize; therefore, corn cobs are abundantly available. This condition indicates strong potential for developing environmentally friendly, high-value charcoal briquettes. This community service program aims to enhance farmers’ skills in producing corn cob briquettes independently, provide affordable, environmentally friendly alternative energy sources, improve understanding of innovative packaging to increase product value, and create new business opportunities based on local agricultural waste. This program employs an Asset-Based Community Development (ABCD) approach, focusing on the utilization of local assets and potentials in Ampel Village. The corn cob briquette training improved farmers’ knowledge and skills in processing agricultural waste into high-quality briquettes with innovative packaging. The program opens new business opportunities, reduces dependence on conventional fuels such as LPG or kerosene, and supports sustainable development, although it still faces challenges related to seasonal raw material availability, product quality, and market access. Keywords: Farmer Productivity, Corn Cob Briquettes, Innovative Packaging Salah satu hasil pertanian di Desa Ampel Kecamatan Wuluhan Kabupaten Jember adalah jagung, sehingga bonggol jagung di desa ini melimpah. Realitas ini membuat menunjukkan potensi besar dalam pengembangan arang briket yang ramah lingkungan dan bernilai guna tinggi. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan petani dalam memproduksi briket bonggol jagung secara mandiri, menyediakan alternatif energi murah dan ramah lingkungan, meningkatkan pemahaman tentang kemasan inovatif untuk nilai jual, serta membuka peluang usaha baru berbasis limbah pertanian lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) yang berfokus pada pemanfaatan asset dan potensi masyarakat Desa Ampel. Pelatihan briket janggel jagung di Desa Ampel meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani dalam mengolah limbah menjadi briket berkualitas dengan kemasan inovatif. Program ini membuka peluang usaha, mengurangi ketergantungan terhadap bahan bakar konvensional seperti LPG atau minyak, dan mendukung pembangunan berkelanjutan, meski masih menghadapi tantangan bahan baku musiman, kualitas produk, dan akses pasar. Kata kunci: Produktivitas Petani, Briket Janggel Jagung, Kemasan Inovatif
Copyright (c) 2025 Lailiyatur Rohmah, M. Dzulkarnain, Nikmatus Solikhah, Sela Hardianti, Jasmine Arrayan, Dhea Adelia Prameswari, Diana Wulandari, Muhammad Saiful Arifin, Junta Teduh Morale, Meyra Tabitha Ariestia Firmansyah, Maulidatus Syahrit Timamah, Micky Yulio Saputra, Zakiatul Azizah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Inovasi Pengelolaan Sampah Melalui Pemanfaatan Drum Oli Bekas sebagai Incinerator Sampah Minim Asap
One of the main problems in Bataan Village, Bondowoso Regency, is an inadequate waste management system due to the absence of easily accessible temporary waste disposal facilities and limited waste collection services. This condition encourages some residents to dispose of waste into rivers or burn it openly, resulting in environmental pollution. This activity aims to: (1) provide a more controlled and efficient waste management alternative compared to open burning, (2) enhance community understanding and participation in waste management, and (3) examine the effectiveness of simple technology in reducing smoke pollution. The method employed was Participatory Action Research (PAR), involving the community in problem identification, planning, and implementation, as well as evaluation. The results of the community service program indicate the successful construction of a simple incinerator made from used drums with a capacity of approximately 200 kg per cycle. Based on visual observations, the device significantly reduced smoke intensity compared to conventional burning practices. Socialization and demonstration activities also increased community participation, as reflected in the regular use of the incinerator and a reduction in waste volume around the installation site. Keywords: Low-Smoke Incinerator, Waste Management, Rural Community Salah satu permasalahan di Desa Bataan, Kabupaten Bondowoso, adalah sistem pengelolaan sampah yang belum memadai akibat ketiadaan Tempat Pembuangan Sampah Sementara (TPSS) yang mudah dijangkau dan terbatasnya layanan pengangkutan sampah. Kondisi ini mendorong sebagian masyarakat membuang sampah ke sungai atau membakarnya secara terbuka, sehingga menimbulkan polusi. Tujuan kegiatan ini adalah: (1) menyediakan alternatif pengelolaan sampah yang lebih terkontrol dan efisien dibandingkan pembakaran terbuka, (2) meningkatkan pemahaman dan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan sampah, dan (3) menguji efektivitas teknologi sederhana dalam menekan polusi asap. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan masyarakat secara aktif sejak tahap identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan keberhasilan pembuatan incinerator sederhana berbahan drum bekas dengan kapasitas sekitar 200 kg per siklus. Berdasarkan pengamatan visual, alat ini mampu menurunkan intensitas asap secara signifikan dibandingkan pembakaran konvensional. Kegiatan sosialisasi dan demonstrasi penggunaan incinerator juga meningkatkan partisipasi warga, yang ditunjukkan oleh pemanfaatan alat secara berkala serta berkurangnya volume sampah di sekitar lokasi penempatan. Kata kunci: Incinerator Minim Asap, Pengelolaan Sampah, Masyarakat Desa
Fithrotur Robi’ah Aladawiyah Syamsul Hadi
Copyright (c) 2025 Fikri Apriyono, Faradys Basmalah Alfaqod, Vania Izzah Aprilia, Nova Oktavia Eka Wardana, Kurnia Sari, Wardatus Sakiyah, Putri Ajeng Pratiwi, Novi Nur Amalia, Fithrotur Robi’ah Aladawiyah Syamsul Hadi, Muchammad Nur Haqikad, Ayu Wulandari, Nabilla Faizah, Durrotul Fachiroh, Muhammad Yunus, Vian Afdlolus Solihin, Mohammad Firmansyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Dari Tradisi Pesantren ke Pendidikan Sekolah: Transformasi Nilai Trilogi dan Panca Kesadaran Santri dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Moral decadence among adolescents, the weak internalization of Pancasila values, and students’ low awareness in embodying Islamic character values constitute serious challenges for multiple stakeholders. This community engagement initiative aims to analyze and strengthen the role of teachers as facilitators in implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), particularly in supporting the construction and internalization of the Trilogy and the Five Awareness Principles of Santri at SMA Nurul Jadid Paiton, Probolinggo. The activities were designed as a form of service, training, and mentoring for teachers in managing P5 activities integrated with Islamic character education values. The study employed a community-based participatory research (CBPR) approach. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation involving teachers, students, and the school principal as primary participants. The findings suggest that teachers play a pivotal role in designing, facilitating, and evaluating P5 projects that are grounded in local values and enriched with spiritual dimensions. Teachers act as agents of change by guiding students to understand and internalize the values of the Trilogy and the Five Awareness Principles of Santri through collaborative, contextual, and meaningful project-based learning. The implication is that enhancing teachers’ capacity through continuous training and institutional support becomes a key determinant of the successful implementation of P5 in strengthening character education based on Islamic values. Keywords: Teacher Roles; Character Education; P5 Project; Trilogy and Five Awareness Principles of Santri Dekadensi moral di kalangan remaja, lemahnya internalisasi nilai Pancasila, dan rendahnya kesadaran siswa dalam menghayati nilai karakter Islami menjadi tantangan serius bagi berbagai pihak. Tujuan pengabdian ini adalah menganalisis dan menguatkan peran guru sebagai fasilitator dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), khususnya dalam mendukung konstruksi dan internalisasi karakter Trilogi dan Panca Kesadaran Santri di SMA Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Kegiatan dirancang sebagai bentuk pelayanan, pelatihan, dan pendampingan terhadap guru dalam mengelola kegiatan P5 yang terintegrasi dengan nilai-nilai pendidikan karakter Islam. Metode yang digunakan adalah community-based participatory research (CBPR). Data dikumpulkan melalui wawan-cara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, serta kepala se-kolah sebagai partisipan utama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru berperan strategis dalam merancang, memfasilitasi, dan mengevaluasi projek P5 yang berbasis nilai lokal dan bernuansa spiritual. Guru berfungsi sebagai agen perubahan dalam membimbing siswa me-mahami serta menginternalisasi nilai Trilogi dan Panca Kesadaran Santri melalui pembela-jaran berbasis projek yang kolaboratif, kontekstual, dan bermakna. Implikasinya, peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan dan dukungan kelembagaan menjadi kunci keberhasilan implementasi P5 dalam penguatan pendidikan karakter berbasis nilai Islam. Kata kunci: Peran Guru, Pendidikan Karakter, Projek P5, Trilogi dan Panca Kesadaran Santri
Trilogy and Five Awareness Principles of Santri
Copyright (c) 2026 Muhammad Zaki Maulana, Misbahul Arifin, Hefniy Hefniy https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Peningkatan Visiblitas Usaha Mikro Kecil Menengah Melalui Optimasi Google Maps dan Pendaftaran QRIS: Best Practice di Desa Besuki Kabupaten Tulungagung
Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) play a strategic role in supporting the national economy and generating employment, particularly in rural areas. However, limited digital literacy and skills remain major constraints in the effective use of technology to expand market reach and enhance competitiveness, as experienced by business actors in Besuki Village, Tulungagung Regency. This community engagement program aimed to enhance the digital literacy and skills of MSME actors through participatory and practical mentoring. The Participatory Action Research (PAR) method was employed to ensure partners' active involvement at every stage of the program, from planning and implementation to evaluation. The program involved 15 MSMEs from various sectors and was conducted intensively and collaboratively to promote partners’ independence in adopting digital technologies. The results indicate an improvement in participants’ understanding and skills in utilizing digital platforms for promotion and transactions. Most partners were able to actively manage their digital business presence through Google Maps, QRIS, and social media, indicating that participatory-based digitalization mentoring is effective in expanding market access and strengthening business sustainability in rural areas. Keywords: Digitalization of MSMEs, Google Maps, QRIS, Social Media. Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) berperan strategis dalam menopang perekonomian nasional dan penciptaan lapangan kerja, khususnya di wilayah pedesaan. Namun, keterbatasan literasi dan keterampilan digital masih menjadi kendala utama dalam pemanfaatan teknologi untuk memperluas jangkauan pasar dan meningkatkan daya saing, sebagaimana dialami oleh pelaku usaha di Desa Besuki, Kabupaten Tulungagung. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas literasi serta keterampilan digital pelaku usaha melalui pendampingan partisipatif dan aplikatif. Metode Participatory Action Research (PAR) digunakan untuk memastikan keterlibatan aktif mitra pada setiap tahapan kegiatan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Program ini melibatkan 15 UMKM dari berbagai sektor dan dilaksanakan secara intensif dan kolaboratif guna mendorong kemandirian mitra dalam mengadopsi teknologi digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan mitra dalam memanfaatkan platform digital sebagai sarana promosi dan transaksi. Sebagian besar mitra telah mampu mengelola kehadiran digital usaha melalui Google map, QRIS dan media sosial secara aktif yang mengindikasikan bahwa pendampingan digitalisasi berbasis pendekatan partisipatif efektif dalam memperluas pasar dan memperkuat keberlanjutan usaha di kawasan pedesaan. Kata kunci: Digitalisasi UMKM, Google Maps, QRIS, Media Sosial.
Copyright (c) 2025 Rama Wahyu Sampurno, Egista Yessandrina Setiyorini, Aprilia Qori Aina Lestari, Muflihatul Bariroh https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pengelolaan Sampah Terpadu untuk Kelestarian Lingkungan dan Peningkatan Ekonomi Masyarakat Desa
Waste is a critical issue in Sidomulyo Village, Pekalongan Regency, primarily due to the absence of a designated disposal facility. As a result, residents dispose of waste by burning or burying it, causing environmental pollution, public health risks, and long-term ecological damage. To address this, a waste bank initiative was introduced to promote sustainable waste management and increase community awareness. The waste bank serves not only as a means of processing waste but also as an educational tool to encourage environmental responsibility through the 3R principles: reduce, reuse, and recycle. The program employed the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, focusing on empowering local resources and capacities. Activities included community engagement, village clean-up with waste separation, and seminars on waste bank management. Findings indicate a significant increase in public awareness regarding household waste management. Moreover, the waste bank has contributed positively to both environmental cleanliness and household economic improvement. This model demonstrates that participatory and asset-based approaches can effectively promote sustainable waste solutions in rural communities. Keywords: Waste bank, Environmental sustainability, Economic empowerment Abstrak: Sampah merupakan masalah serius di Desa Sidomulyo, Kabupaten Pekalongan, yang disebabkan oleh belum tersedianya tempat pembuangan sampah. Akibatnya, masyarakat membuang sampah dengan cara dibakar atau ditimbun, yang berdampak pada pencemaran lingkungan, risiko kesehatan, dan kerusakan ekologis jangka panjang. Untuk mengatasi hal ini, program bank sampah diperkenalkan guna mendorong pengelolaan sampah berkelanjutan serta meningkatkan kesadaran masyarakat. Bank sampah tidak hanya berfungsi sebagai sarana pengolahan sampah, tetapi juga sebagai alat edukatif untuk menumbuhkan tanggung jawab lingkungan melalui prinsip 3R: reduce, reuse, dan recycle. Program ini menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang berfokus pada pemberdayaan potensi lokal. Kegiatan meliputi pendekatan komunitas, kerja bakti pemilahan sampah, dan seminar pengelolaan bank sampah. Hasil menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pengelolaan sampah rumah tangga. Selain menjaga kebersihan lingkungan, bank sampah juga memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan ekonomi keluarga. Model ini membuktikan bahwa pendekatan partisipatif dan berbasis aset efektif untuk solusi pengelolaan sampah di wilayah perdesaan. Kata kunci: Bank sampah, Kelestarian lingkungan, Peningkatan ekonomi
Copyright (c) 2025 Mohammad Rosyada, Tedi Sigit Pramono, Wildana Liziaroti, Nur Intisah, Muhammad Falih Zuhaid, Oktavia Maulatul Mu’tiqoh https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Optimalisasi Pembinaan Al-Qur’an Melalui Peran Aktif Wali Asuh di Asrama Pondok Mahasiswa Pondok Pesantren Nurul Jadid
Qur’anic learning programs in student dormitories often face challenges such as monotonous methods, low motivation, and inconsistent participation caused by academic fatigue. In response, a community service initiative was conducted at the Student Dormitory of Nurul Jadid Islamic Boarding School, aiming to optimize Qur’anic mentoring through the design of a participatory, adaptive, and sustainable strategy. Employing a Participatory Action Research (PAR) framework combined with Asset-Based Community Development (ABCD), the program actively engaged students and dormitory administrators throughout all stages. Implementation methods included initial skills mapping, grouping participants into advanced, intermediate, and beginner levels, and applying diverse instructional techniques. These included repetition (takrār), the Ummi Method, and the sorogan system for individualized learning, supplemented by motivational storytelling and visual media. Evaluation results from pre-tests and post-tests indicated significant improvement across all groups: the advanced group’s average score increased from 85 to 90, the intermediate group from 65 to 78, and the beginner group showed the greatest gain, from 45 to 67. This integrated mentoring model by combining traditional and innovative approaches proved effective in enhancing both technical proficiency and spiritual motivation. The program recommends the application of relational, structured, and adaptive strategies to ensure the sustainability of Qur’anic education within student dormitory settings. Keywords: Qur’anic Mentoring, Sorogan Method, Student Dormitory, Spiritual Motivation Pembinaan Al-Qur’an di asrama mahasiswa sering terkendala oleh metode monoton, motivasi rendah, dan partisipasi yang tidak konsisten akibat kejenuhan akademik. Menanggapi hal ini, sebuah program pengabdian di Asrama Pondok Mahasiswa Pondok Pesantren Nurul Jadid bertujuan mengoptimalkan pembinaan melalui perancangan strategi yang partisipatif, adaptif, dan berkelanjutan. Dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dan Asset-Based Community Development (ABCD), program ini melibatkan mahasiswa dan pengurus asrama secara aktif dalam seluruh tahapannya. Metode pelaksanaannya mencakup pemetaan kemampuan awal, pengelompokan peserta ke dalam level mahir, sedang, dan kurang, serta penerapan berbagai teknik pembelajaran. Teknik tersebut meliputi pengulangan (takrār), Metode Ummi, dan sistem sorogan untuk interaksi individual, yang diperkuat dengan motivasi melalui kisah inspiratif serta media visual. Hasil evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan pada semua kelompok. Skor rata-rata kelompok mahir naik dari 85 menjadi 90, kelompok sedang dari 65 menjadi 78, dan kelompok kurang mengalami peningkatan paling besar, dari 45 menjadi 67. Model pembinaan yang mengkombinasikan metode tradisional dan inovatif ini terbukti efektif meningkatkan keterampilan teknis sekaligus motivasi spiritual peserta. Program ini merekomendasikan pentingnya penerapan pendekatan yang relasional, terstruktur, dan adaptif untuk menjamin keberlanjutan pembinaan Al-Qur'an di lingkungan pondok mahasiswa. Kata kunci: Pembinaan Al-Qur’an, Metode Sorogan, Pondok Mahasiswa, Motivasi Spiritual
Copyright (c) 2025 Abd. Basid, Awan Al Farizi, Nazil Rahmat, Mohammad Fikri Romadhoni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Sinergi Perguruan Tinggi Dalam Pendampingan Dosen Pemula Untuk Penulisan Artikel Ilmiah Bereputasi
The limited academic writing skills of early-career lecturers remain a major challenge in improving the quality and quantity of scientific publications in Islamic higher education institutions. This community service program aimed to enhance the ability to write Islamic-oriented scientific articles through collaboration between Universitas Islam Kebangsaan Indonesia (UNIKI) and the State Institute for Islamic Studies (IAIN) Takengon. The program involved 10 early-career lecturers who participated in a three-day offline training followed by two weeks of online mentoring. The method employed included intensive workshops, structured writing practice, and evaluative mentoring by senior lecturers. The results showed significant improvement, with 83% of participants able to produce articles that met the standards of nationally accredited journals. A total of 8 articles were successfully completed and submitted, with 5 articles accepted and published in SINTA 4-5 journals, while 3 others are still under review. This program also facilitated the formation of a cross-campus writing group committed to ongoing academic collaboration. These findings indicate that inter-institutional collaboration combined with a mentoring approach is effective in strengthening the scientific writing capacity of early-career lecturers in Islamic universities. Keywords: Collaboration, Early-Career Lecturers, Academic Writing, Publication, Islamic Higher Education Rendahnya kemampuan menulis ilmiah dosen pemula menjadi salah satu kendala dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi di perguruan tinggi Islam. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis artikel ilmiah berwawasan Islam melalui kolaborasi antara Universitas Islam Kebangsaan Indonesia (UNIKI) dan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Takengon. Kegiatan diikuti oleh 10 dosen pemula yang mengikuti pelatihan intensif selama tiga hari secara luring dan dilanjutkan dengan pendampingan daring selama dua minggu. Metode yang digunakan mencakup pelatihan, praktik menulis artikel secara bertahap, serta mentoring evaluatif oleh dosen senior. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan, di mana 83% peserta mampu menyusun artikel sesuai standar jurnal nasional terakreditasi. Sebanyak 8 artikel berhasil ditulis dan diajukan, dengan 5 artikel telah diterima dan terbit di jurnal SINTA 4-5, sementara 3 artikel lainnya masih dalam proses review. Program ini juga menghasilkan kelompok penulis lintas kampus yang berkomitmen melanjutkan kolaborasi akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa kolaborasi antarinstitusi dengan pendekatan mentoring efektif dalam meningkatkan kapasitas penulisan ilmiah dosen pemula di lingkungan perguruan tinggi Islam. Kata kunci: Kolaborasi, Dosen Pemula, Penulisan Ilmiah, Publikasi, Perguruan Tinggi Islam
Pendampingan Dosen Pemula Untuk Penulisan Artikel Ilmiah
Copyright (c) 2025 Muhammad Romy, Zulfikar, Syah Iskandar, Desy Sary Ayunda, T.M Haekal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Transformasi Desa Melalui Literasi: Pendekatan Diskusi Buku
Literacy remains a serious issue in society. This condition is evident from empirical observations, such as limited reading interest, inadequate critical thinking skills, weakened social connections, and persistent barriers to accessing knowledge. This community service activity aims to improve the quality of life through enhanced literacy. Specifically, the objectives are to raise awareness and interest in reading, develop critical thinking skills, and expand access to knowledge for the community. The method employed in this activity was Participatory Action Research (PAR), involving active community participation at every stage. These stages include identifying relevant literacy themes, jointly planning the format and schedule of discussions, and conducting inclusive implementation. This process is followed by collective reflection to evaluate the effectiveness of the activities and to design follow-up actions initiated by participants, such as activities based on the outcomes of book discussions. The results of this activity indicate an improvement in the critical literacy skills of the community. The book discussions created an inclusive dialogical space, strengthening analytical thinking, communication, and collaboration skills. The activity contributed to building social capital by fostering an active learning community, enhancing a sense of togetherness, and raising collective awareness of significant issues. In the long term, this activity could encourage local initiatives to expand literacy access and address community challenges, thereby supporting sustainable community empowerment. Keywords: Village community empowerment, Strengthening literacy, Book discussion Abstrak: Literasi masih menjadi masalah serius masyarakat. Hal ini terlihat dari aspek empiris, seperti rendahnya minat baca, kurangnya kemampuan berpikir kritis, melemahnya hubungan antaranggota masyarakat, serta kuatnya sekat-sekat sumber pengetahuan yang membatasi akses informasi. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui peningkatan literasi. Secara spesifik, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan minat baca, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, serta memperluas akses masyarakat terhadap pengetahuan. Metode pengabdian ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan partisipasi aktif masyarakat dalam setiap tahap. Tahapan tersebut meliputi identifikasi tema literasi yang relevan, perencanaan bersama mengenai format dan jadwal diskusi, hingga pelaksanaan yang inklusif. Proses ini diikuti oleh refleksi kolektif untuk mengevaluasi efektivitas kegiatan dan merancang tindakan lanjutan yang diinisiasi oleh peserta, seperti kegiatan berbasis hasil diskusi buku. Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan kemampuan literasi kritis masyarakat. Diskusi buku berhasil menciptakan ruang dialog yang inklusif, memperkuat keterampilan berpikir analitis, komunikasi, dan kolaborasi. Kegiatan ini berkontribusi membangun modal sosial dengan menciptakan komunitas pembelajar yang aktif, meningkatkan rasa kebersamaan, dan memunculkan kesadaran kolektif terhadap isu-isu penting. Dalam jangka panjang, kegiatan ini mampu mendorong inisiatif lokal untuk memperluas akses literasi dan menyelesaikan permasa-lahan komunitas, sehingga mendukung pemberdayaan masyarakat secara berkelanjutan. Kata kunci: Pemberdayaan masyarakat desa, Penguatan literasi, Diskusi buku
Copyright (c) 2024 Anggi Prasetia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Dakwah Digital: Publikasi Kegiatan Masjid Memanfaatkan Jejaring Sosial
With its various features, social media facilitates organizations, including mosques, in interacting with the community. However, due to insufficient information dissemination, many residents around Al-Hikmah Mosque, Margoasri Karangmalang Sragen, remain unaware of its activities. Despite the mosque administrators being active, lacking information has resulted in low community participation, rendering the activities less than optimal. The digital da'wah training aims to provide an understanding of creating da'wah content via social networks, expanding the reach of religious institutions, and facilitating the publication and documentation of activities at Al-Hikmah Mosque. This community service program was conducted through a seminar followed by mentoring sessions. It fully employed the design thinking method to address the partners' issues by optimizing existing resources. Over four months, the service team engaged with the partners to understand their problems, conduct field observations, narrow down the issues, formulate solutions, and develop and implement the proposed ideas presented during the training. The training on publishing mosque activities using social networks brought significant changes to the community service partner. The partner successfully created an Instagram account to disseminate mosque-related information, expand the reach of da'wah, and document mosque activities. However, further training is needed to ensure consistency and enhance technical skills in managing social networks to support the mosque's da'wah efforts. Keywords: Digital da'wah, Da'wah content, Social networks, Mosque activities Abstrak: Media sosial dengan berbagai fiturnya mempermudah organisasi, termasuk masjid, berinteraksi dengan masyarakat. Namun, banyak warga sekitar Masjid Al-Hikmah Margoasri Karangmalang Sragen tidak mengetahui kegiatan masjid akibat kurangnya penyebaran informasi. Meski pengurus masjid aktif, keterbatasan informasi menyebabkan partisipasi masyarakat rendah, sehingga kegiatan belum optimal. Pelatihan dakwah digital bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang pembuatan konten dakwah melalui jejaring sosial, perluasan jangkauan dakwah institusi keagamaan, serta memfasilitasi media publikasi informasi dan dokumentasi kegiatan di Masjid Al-Hikmah. Pengabdian ini dilaksa-nakan melalui seminar kemudian pendampingan, di mana secara utuh memakai metode design thinking untuk memecahkan masalah mitra melalui optimalisasi sumber daya yang ada. Selama empat bulan, Tim Pengabdian berkomunikasi dengan mitra untuk memahami permasalahan, observasi lapangan, mengerucutkan masalah, menyusun ide solusi masalah, pengembangan, dan penerapan ide-ide yang dipaparkan dalam materi pelatihan. Pelatihan publikasi kegiatan masjid dengan memanfaatkan jejaring sosial memberikan perubahan mitra PkM. Mitra akhirnya mempunyai akun Instagram untuk mempublikasikan informasi masjid, memperluas jangkauan dakwah, dan media dokumentasi aktivitas masjid. Meskipun begitu, masih diperlukan pelatihan lanjut terkait konsistensi dan kemampuan teknis dalam pengelolaan jejaring sosial yang bertendensi pada upaya dakwah masjid. Kata kunci: Dakwah digital, Kdakwah, Jejaring sosial, Kegiatan masjid
Copyright (c) 2024 Faruq Alhasbi, Karina Sofiananda Armaza Faraba, Arif Effendi, Bagas Imam Utomo, Farchan Bachtiar, Ummi Nur Azizah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Peningkatan Pemahaman Al-Qur’an dengan Metode Tafsir Tematik pada Jamaah Masjid Asy-Syari’ah Kota Malang
The congregation of Asy-Syari'ah Mosque in Malang City exhibits a strong interest in understanding the Qur'an as a life guide, yet they face challenges in finding an effective study method to address social-contemporary issues. This article reports on a community service project aimed at enhancing the congregation's understanding of the Qur'an through mentoring using the thematic exegesis (maudhu'i) method. The project was conducted as a series of regular study sessions over seven weeks, employing a participatory and collaborative approach that involved the mosque's management board. The findings indicate that the thematic exegesis method was highly effective and well-received by the congregation. Participants found it easier to comprehensively understand the Qur'an's content, obtain timely solutions to life's problems, and even those unable to read the Arabic script could grasp its substance. Furthermore, the project successfully fostered high learning motivation, as evidenced by active participation and the emergence of informal discussion groups. It is concluded that the thematic method is a superior approach for Qur'anic learning at the community level, owing to its relevance to practical needs and its accessibility. This approach is therefore recommended for broader implementation across various institutions, both religious and non-religious, to 'ground' Qur'anic studies and make them more accessible to all segments of society. Keywords: Thematic Exegesis, Qur'anic Understanding, Community Service, Mosque Congregation, Religious Literacy Jamaah Masjid Asy-Syari'ah Kota Malang memiliki minat yang besar untuk memahami Al-Qur'an sebagai pedoman hidup, namun menghadapi kendala dalam menemukan metode pengkajian yang efektif untuk menjawab problematika sosial-kontemporer. Artikel ini melaporkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman Al-Qur’an di kalangan jamaah melalui pendampingan dengan menggunakan metode tafsir tematik (maudhu’i). Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pengajian rutin selama tujuh pekan dengan pendekatan partisipatif dan kolaboratif yang melibatkan takmir masjid. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode tafsir tematik sangat efektif dan diminati oleh jamaah. Mereka merasa lebih mudah memahami isi Al-Qur’an secara komprehensif, lebih cepat mendapatkan jawaban solutif atas persoalan kehidupan, dan bahkan mereka yang belum mampu membaca teks Arab pun dapat memahami kandungannya. Kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan motivasi belajar yang tinggi, yang ditandai dengan partisipasi aktif dan lahirnya kelompok-kelompok diskusi informal. Disimpulkan bahwa metode tematik merupakan pendekatan yang unggul untuk pembelajaran Al-Qur'an di tingkat masyarakat umum karena relevansinya dengan kebutuhan praktis dan kemudahannya. Pendekatan ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di berbagai lembaga, baik keagamaan maupun non-keagamaan, untuk membumikan kajian Al-Qur'an agar lebih mudah diakses oleh semua kalangan. Kata kunci: Tafsir Tematik, Pemahaman Al-Qur'an, Pengabdian Masyarakat, Jamaah Masjid, Literasi Keagamaan
Copyright (c) 2025 Hadi Nur Taufiq, Umiarso https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Moderasi Beragama dalam Praktik Safari Ramadhan: Refleksi Pengabdian Mahasiswa
Indonesia has diverse ethnic groups, religions, and cultures. This diversity can trigger identity conflicts if not appropriately managed; therefore, a non-extreme understanding is required. One of the obligations of university students is to carry out community service, including efforts to strengthen religious moderation. This community service's purpose is to explore efforts to strengthen religious moderation through the Safari Ramadan activities conducted by the Special Student Activity Unit for the Institute for Quranic Recitation Development and Da'wah (UKMK LPTQ & D) at UIN Raden Fatah Palembang and its implications for the community, the campus, and members of UKMK LPTQ & D. This research adopts a descriptive qualitative approach. Data were collected through interviews and observations, and semi-structured interviews were conducted with students and community members. Based on the findings, the efforts to strengthen religious moderation during the Ramadan Safari activities reached all age groups, including children, adolescents, youth, and adults. These efforts were implemented through various programs, such as religious moderation seminars, religious moderation studies in mosques, religious moderation quiz competitions, and training on religious moderation for adolescents and youth. Keywords: Religious moderation, Safari Ramadhan, University student Abstrak: Indonesia memiliki beragam suku, agama, dan budaya. Keberagaman ini dapat memicu konflik identitas apabila tidak dikelola dengan baik. Untuk menghadapinya, diperlukan pemahaman yang tidak ekstrem. Salah satu kewajiban mahasiswa di perguruan tinggi adalah melaksanakan pengabdian kepada masyarakat, antara lain dalam hal penguatan moderasi beragama. Tujuan pengabdian ini adalah mengungkap upaya penguatan moderasi beragama dalam kegiatan Safari Ramadhan yang dilaksanakan oleh Unit Kegiatan Mahasiswa Khusus Lembaga Pengembangan Tilawatil Qur'an dan Dakwah (UKMK LPTQ & D) UIN Raden Fatah Palembang, serta implikasinya terhadap masyarakat, kampus, dan anggota UKMK LPTQ & D. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan secara semiterstruktur terhadap mahasiswa dan masyarakat. Berdasarkan temuan penelitian, penguatan moderasi beragama dalam kegiatan Safari Ramadhan menjangkau semua kelompok usia, mulai dari anak-anak, remaja, pemuda, hingga orang tua. Upaya penguatan moderasi beragama dilakukan melalui berbagai program, seperti seminar moderasi beragama, kajian moderasi beragama di masjid, lomba cerdas cermat moderasi beragama, dan pelatihan moderasi beragama bagi remaja serta pemuda. Kata kunci: Moderasi beragama, Safari Ramadhan, Student community service
Copyright (c) 2024 Noptario Noptario, M. Hulkin, M. Ferry Irawan, Ilham Solihin, Abd Razak Zakaria https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Peningkatan Kualitas Kurikuler Pembelajaran Materi Diniyah pada Pendidikan Formal Pesantren: Pengalaman Pesantren di Jawa Timur
Many pesantrens integrate the local content of diniyah subjects into their formal institutions, including schools and madrasahs. This integration implies that the teaching of diniyah (Islamic religious subjects) materials must adhere to the standards of general subject instruction, as implemented in Pesantren Tebuireng, Jombang, East Java. Therefore, it is necessary to enhance pedagogical competencies through training and mentoring to improve educators' abilities in three main areas: (1) teaching methods, (2) preparation of teaching tools, and (3) test development. This activity employed the Community-Based Research (CBR) model, which encourages co-learning processes and capacity building. The results of this community service initiative show that: (1) in terms of teaching methods, there was an improvement through self-improvement supported by the role of subject teacher association (MGMP) for diniyah teachers and peer teaching activities; (2) in terms of teaching tools, there was progress in preparing standardized lesson plans (RPP); and (3) in terms of evaluation and assessment, process skills need to be honed to produce questions of proportional cognitive quality, both at Middle Order Thinking Skills (MOTS) and Higher Order Thinking Skills (HOTS) levels. Keywords: Pedagogical competence, Islamic religious subjects, Formal education, Pesantre Abstrak: Banyak pesantren mengintegrasikan muatan lokal mata pelajaran diniyah ke dalam lembaga formalnya, baik sekolah maupun madrasah. Integrasi ini membawa implikasi pada kewajiban pelaksanaan pembelajaran materi diniyah yang harus mengikuti ketentuan pembelajaran mata pelajaran umum, seperti yang diterapkan di Pesantren Tebuireng, Jombang, Jawa Timur. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi pedagogik melalui pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam tiga aspek utama: (1) metode pengajaran, (2) penyusunan perangkat pembelajaran, dan (3) penyusunan soal. Kegiatan ini menggunakan model Community-Based Research (CBR) dengan pendekatan yang mendorong terjadinya proses co-learning dan pengembangan kapasitas. Hasil pengabdian menunjukkan: (1) pada aspek metode pengajaran, terjadi peningkatan kemampuan melalui self-improvement yang didukung oleh peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) guru diniyah dan kegiatan peer teaching; (2) pada aspek perangkat pembelajaran, terjadi peningkatan kemampuan dalam penyusunan kelengkapan perangkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang terstandar; dan (3) pada aspek evaluasi dan penilaian, diperlukan keterampilan proses untuk menghasilkan soal dengan kualitas pemikiran yang proporsional, baik pada level Middle Order Thinking Skills (MOTS) maupun Higher Order Thinking Skills (HOTS). Kata kunci: Kompetensi pedagogik, Mata pelajaran diniyah, Pendidikan formal, Pesantren
Copyright (c) 2024 Ahmad Sholihuddin, Khoiru Nidak https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pendampingan Guru dalam Penyusunan Bahan Ajar Kurikulum Merdeka: Pengalaman Madrasah di Banten
The problems teachers at MIN 1 Serang face in preparing teaching modules for the Merdeka Curriculum include difficulties in designing and creating the modules and a lack of experience implementing them in the classroom. This activity aimed to assist teachers in overcoming these challenges, particularly in designing and creating teaching modules for the Merdeka Curriculum. The method used was Participatory Action Research (PAR), which involved four stages: preparation and coordination, implementation, mentoring, and program evaluation. The mentoring process began with the preparation and coordination stage, which included identifying needs and planning activities at the school. Subsequently, the implementation phase involved intensive training to understand the Merdeka Curriculum and techniques for creating teaching modules, followed by in-depth mentoring to prepare Merdeka Lesson Plans. During the mentoring process, participants were encouraged to think critically and comprehensively when designing teaching materials. The results of this activity showed positive changes, where participants could understand the Merdeka Curriculum materials and successfully create teaching modules per the curriculum's standards. The evaluation at the end of the activity demonstrated success in achieving the mentoring objectives. Keywords: Teacher assistance, Implementation of Merdeka Curriculum, Teaching modules Abstrak: Problematika yang dihadapi oleh guru-guru di MIN 1 Serang dalam penyusunan modul ajar Kurikulum Merdeka meliputi kesulitan dalam menyusun dan membuat modul ajar, serta kurangnya pengalaman dalam mengimplementasikannya di kelas. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk mendampingi guru dalam mengatasi permasalahan tersebut, khususnya dalam menyusun dan membuat modul ajar Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan empat tahapan: persiapan dan koordinasi, pelaksanaan, pendampingan, serta evaluasi program. Proses pendampingan dimulai dengan tahap persiapan dan koordinasi, yang mencakup identifikasi kebutuhan dan perencanaan di madrasah. Selanjutnya, pelaksanaan pendampingan dilakukan melalui pelatihan intensif untuk memahami Kurikulum Merdeka dan teknik penyusunan modul ajar, diikuti dengan pendampingan intensif dalam penyusunan RPP Merdeka. Selama proses pendampingan, peserta diajak untuk berpikir kritis dan menyeluruh dalam merancang materi modul ajar. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya perubahan positif, di mana peserta mampu memahami materi Kurikulum Merdeka dan berhasil membuat modul ajar sesuai dengan ketentuan kurikulum tersebut. Evaluasi di akhir kegiatan menunjukkan keberhasilan dalam pencapaian target pendampingan. Kata kunci: Pendampingan guru, Implementasi Kurikulum Merdeka, Modul ajar
Copyright (c) 2024 Oman Farhurohman, Sabri Sabri, Hanafi Hanafi, Dewi Purwanti, Siti Nurbayinah, Muchamad Aditiya Subagja https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pendampingan Pembuatan Nomor Induk Berusaha untuk Legalitas Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah
A critical element in business legality is the registration of a Business Identification Number (NIB). This service aims to identify the awareness of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs/UMKM) actors in Gedogkulon Village about the importance of having an NIB, socialize and assist the creation of NIBs for UMKM in Gedogkulon Village. Implementing this community service activity uses the Asset Based Community Development (ABCD) method, which makes potential a strength in developing a community. The results of this service show that (1) the awareness of the MSME community regarding the legality of business in Gedogkulon Village is still low due to limited access to information, lack of socialization and education from the government, as well as barriers to traditional thinking that ignores aspects of legality; (2) outreach activities that focus on the importance of NIB ownership for MSMEs. Participants were explained the benefits of NIB ownership for MSMEs, namely business legality, access to government facilities and services, trust of customers and business partners, as well as business development, and (3) business actors who were successfully registered with NIB were 60 MSMEs, namely tofu products: tempeh, crackers and non-food products such as bird cages, blacksmiths and furniture. Keywords: Business Identification Number, Micro, Small and Medium Enterprises, Business legality Abstrak: Salah satu elemen penting dalam legalitas usaha adalah pendaftaran Nomor Induk Berusaha (NIB). Pengabdian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesadaran pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Desa Gedogkulon tentang pentingnya memiliki NIB, mensosialisasikan, dan mendampingi pembuatan NIB untuk UMKM di Desa Gedogkulon. Pengabdian ini menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD) yang menjadikan potensi sebagai kekuatan dalam pengembangan sebuah masyarakat. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa (1) kesadaran masyarakat pelaku UMKM terhadap legalitas usaha di Desa Gedogkulon masih rendah disebabkan oleh akses terbatas terhadap informasi, kurangnya sosialisasi dan edukasi dari pemerintah, serta hambatan pola pikir tradisional yang mengabaikan aspek legalitas; (2) kegiatan sosialisasi yang berfokus pada pentingnya kepemilikan NIB bagi pelaku UMKM. Peserta dijelaskan tentang manfaat dari kepemilikan NIB bagi pelaku UMKM, yaitu sebagai legalitas usaha, akses ke fasilitas dan pelayanan pemerintah, kepercayaan pelanggan dan mitra usaha, serta pengembangan usaha, dan (3) pelaku usaha yang berhasil terdaftar NIB sebanyak 60 UMKM, yaitu produk tahu, tempe, krupuk serta produk nonpangan seperti sangkar burung, pandai besi, dan mebel. Kata kunci: Nomor Induk Berusaha, Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah, Legalitas usaha
Copyright (c) 2024 Ahmad Faiz Shobir Alfikri, Amalia Setya Rostanti, Dwi Tri Arini, Firdausi Istigfareen, Muhammad Ichsan Mulyadi, Sri Ayu Belladonna, Ulfa Ulinnuha https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pendampingan Pembuatan E-LKPD Menggunakan Platform Liveworksheet bagi Guru Matematika SMP
The service team was encouraged to assist in making Electronic Student Worksheets using the Liveworksheet platform for mathematics teachers at SMPN 9 Padangsidimpuan. Even though this remote school supports learning technology, teachers still need help creating and implementing technology-based learning effectively, thus hampering optimal teaching and learning processes. The aim is to provide insight into the knowledge of making Electronic Student Worksheets using the live worksheet platform in classroom building material for class VIII. This service activity is divided into three stages: preparation, implementation, and evaluation, with each stage demonstrating the steps for using the live worksheet application in mathematics learning. Teacher mentoring activities in preparing Electronic Student Worksheets using the live worksheet platform show that the teachers of SMPN 9 Padangsidimpuan have gained valuable new knowledge and skills. This activity succeeded in broadening the insight and skills of mathematics teachers in using Electronic Student Worksheets as a practical and creative learning tool. Keywords: Student Worksheets, Liveworksheets, Mathematics Teachers, Junior High School Abstrak: Tim pelaksana pengabdian terdorong mengadakan pendampingan pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) menggunakan platform Liveworksheet bagi guru matematika di SMPN 9 Padangsidimpuan. Meskipun sekolah terpencil ini mendukung teknologi pembelajaran, para guru masih kesulitan membuat dan menerapkan pembelajaran berbasis teknologi secara efektif, sehingga menghambat proses belajar mengajar yang optimal. Tujuannya adalah memberikan wawasan pengetahuan tentang pembuatan E-LKPD menggunakan platform liveworksheet pada materi bangun ruang kelas VIII. Kegiatan pengabdian ini dibagi menjadi tiga tahapan, yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, dan tahapan evaluasi dengan setiap tahapannya mendemonstrasikan langkah-langkah penggunaan aplikasi liveworksheet dalam pembelajaran matematika. Kegiatan pendampingan guru dalam penyusunan E-LKPD menggunakan platform liveworksheet menunjukkan bahwa guru-guru SMPN 9 Padangsidimpuan telah memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru yang bermanfaat. Kegiatan ini berhasil memperluas wawasan dan keterampilan guru matematika dalam menggunakan E-LPKD sebagai alat pembelajaran yang praktif dan kreatif. Kata kunci: Lembar Kerja Peserta Didik, Liveworksheet, Guru Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Copyright (c) 2024 Riswandi Hasibuan, Hasyim Tanjung, Diyah Hoiriyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pengolahan Sampah Kertas dengan Prinsip Zero Waste pada Mahasiswa Probolinggo Jawa Timur
Abundant paper waste and minimal management require waste management from upstream to downstream. Society needs to implement zero-waste behavior. Properly processed paper waste has potential as a recycled product with many benefits, high artistic and economic value, and is environmentally friendly. This behavior needs to be implemented in community service with the aim of community service activities to shape the community to understand, be more sensitive, and manage paper waste into recycled products to achieve zero paper waste. Service activities used a participatory action research approach with three dimensions: research, positive action, and participation. Community service activities regarding counseling on paper waste processing using zero waste principles for Probolinggo students were conducted in the creative studio for six days with 40 service partners participating. Through the circular economy concept, counseling, practice, and assistance related to paper waste can be applied to reduce, repair, reuse, recover, and recycle (5R) activities. The next stage is the 5R paper processing practice. Meanwhile, the activity evaluation results showed that all partners agreed and strongly agreed regarding service activities. The results of the evaluation of partners' understanding and abilities before and after changes in activities, partners showed increased knowledge and skills in managing paper through the 5R circular economy towards zero waste. Abstrak: Sampah kertas yang berlimpah dan minim pengelolaan membutuhkan penanganan sampah mulai dari hulu hingga hilir. Masyarakat perlu menerapkan perilaku zero waste. Limbah kertas yang diolah dengan tepat memiliki potensi besar sebagai barang daur ulang dengan banyak manfaat, bernilai seni dan ekonomi tinggi, serta ramah lingkungan. Perilaku ini perlu diterapkan pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan kegiatan pengabdian membentuk masyarakat untuk paham, lebih peka, dan bertindak dalam mengelola limbah kertas menjadi produk daur ulang menuju zero waste kertas. Kegiatan pengabdian diselenggarakan dengan pendekatan participatory action research yang mencakup tiga dimensi: riset, aksi, dan partisipasi. Kegiatan pengabdian masyarakat tentang penyuluhan pengolahan sampah kertas dengan prinsip zero waste pada mahasiswa Probolinggo dilaksanakan di sanggar kreasi selama enam hari dengan peserta 40 mitra pengabdian. Penyuluhan dan praktik serta pendampingan terkait limbah kertas melalui konsep circular economy dapat diterapkan pada aktivitas reduce, repair, reuse, recovery, dan recycle (5R). Tahap selanjutnya adalah praktik pengolahan kertas 5R. Sementara pada hasil evaluasi kegiatan menunjukkan seluruh mitra mengatakan setuju dan sangat setuju terkait kegiatan pengabdian. Hasil evaluasi pemahaman dan kemampuan mitra sebelum dan setelah kegiatan ada perubahan, mitra menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam pengelolaan kertas melalui circular economy 5R menuju zero waste. Kata kunci: Pengolahan sampah kertas, Perilaku zero-weste, Mahasiswa
Copyright (c) 2024 Nurul Jannah Lailatul Fitria https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Transformasi Pengetahuan Peserta Didik SMP dalam Menghadapi Ancaman Narkoba
Cases of drug abuse continue to increase from year to year. It has targeted senior and junior high school students with a social and academic impact. Students' low knowledge about drugs before intervention provides a solid basis for developing more intensive prevention strategies. This service activity aims to build a shared understanding regarding the threat of drugs and gain a deeper understanding of students' perspectives and experiences regarding drug problems. Another aim is to increase knowledge, which is expected to change the behavior of the younger generation towards drugs at SMPN 1 Bayah Barat. Socialization and discussion methods effectively increase knowledge, which is expected to alter positive behavior. The importance of stakeholder collaboration reflects the holistic approach needed to overcome the drug threat. The implications provide a solid basis for involving schools, families, and communities in prevention efforts. The community service that has been carried out has significantly contributed to increasing understanding, which is expected to change behavior and create a safer school environment. This activity's results can sustainably impact efforts to prevent drug abuse at SMPN 1 Bayah Barat and inspire similar community service in other places. Abstrak: Kasus penyalahgunaan narkoba terus mingkat dari tahun ke tahun. Bahkan, ia telah menyasar peserta didik pada jenjang SMA dan SMP yang berdampak secara sosial dan akademik. Rendahnya pengetahuan siswa tentang narkoba sebelum intervensi menjadi dasar yang solid untuk mengembangkan strategi pencegahan yang lebih intensif. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk membangun pemahaman bersama terkait ancaman narkoba serta mendapatkan pemahaman yang lebih dalam mengenai perspektif dan pengalaman siswa terhadap permasalahan narkoba. Tujuan lainnya adalah meningkatkan pengetahuan yang diharapkan dapat merubah perilaku generasi muda terhadap narkoba di SMPN 1 Bayah Barat. Metode sosialisasi dan diskusi sangat efektif dalam mencapai peningkatan pengetahuan yang diharapkan dapat merubah perilaku positif. Pentingnya kerjasama antar stakeholder mencerminkan pendekatan holistik yang diperlukan dalam mengatasi ancaman narkoba. Implikasi menjadikan dasar yang kuat untuk melibatkan sekolah, keluarga, dan komunitas dalam upaya pencegahan. Pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman yang diharapkan dapat merubah perilaku dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman. Hasil kegiatan ini dapat memberikan dampak positif yang berkelanjutan dalam upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba di SMPN 1 Bayah Barat dan dapat menjadi inspirasi untuk pengabdian masyarakat serupa di tempat lain. Kata kunci: Ancaman narkoba, Perubahan pengetahuan, Siswa Sekolah Menengah Pertama
Copyright (c) 2024 Tri Wahyudi, Munawar Muchlish, Wulan Retnowati, Nurhayati Soleha https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Layanan Konseling dalam Mendeteksi dan Mengembangkan Kecerdasan Anak melalui Kegiatan Parenting di Taman Kanak-Kanak
The quality of human resources is fundamentally shaped by early childhood education. However, efforts to detect and develop children's intelligence are often hindered by teachers’ limitations and parents’ lack of understanding regarding multiple intelligences. This community service program aimed to provide counseling-based parenting sessions for parents at TK Ar-Rohman in Brebes, with the goal of enhancing their knowledge and skills in identifying and optimizing their children's cognitive potential. The method employed was service learning, comprising three phases: investigation, implementation, and reflection. The core activity involved a parenting session attended by 46 parents, which included presentations on brain development in early childhood, the theory of multiple intelligences, detection strategies using nativist and empiricist approaches, interactive discussions, and individual counseling services. The results revealed a significant improvement in parents’ understanding, high enthusiasm during discussions, and increased motivation to seek further consultation. This program not only strengthened science-based parenting literacy but also offered accessible counseling alternatives within early childhood institutions. Therefore, parenting programs integrated with counseling services are proven to be effective in empowering parents and reinforcing collaborative synergy between teachers and parents to support children's optimal development. Keywords: Parenting, Counseling Services, Intelligence Detection, Early Childhood Education, Teacher–Parent Collaboration Kualitas sumber daya manusia sangat ditentukan oleh pendidikan sejak usia dini. Namun, deteksi dan pengembangan kecerdasan anak seringkali terkendala oleh keterbatasan guru serta rendahnya pemahaman orang tua terhadap ragam kecerdasan anak. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan layanan konseling melalui program parenting bagi wali murid di TK Ar-Rohman, Brebes, guna meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam mendeteksi serta mengoptimalkan kecerdasan anak usia dini. Metode yang digunakan adalah service learning yang melibatkan tiga tahap: investigasi, pelaksanaan, dan refleksi. Kegiatan utama berupa parenting session yang diikuti oleh 46 orang tua, meliputi penyampaian materi tentang perkembangan otak anak, teori kecerdasan majemuk, strategi deteksi berbasis nativisme dan empirisme, diskusi interaktif, serta layanan konseling individu. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman orang tua, antusiasme tinggi dalam sesi diskusi, dan munculnya inisiatif untuk berkonsultasi lebih lanjut secara personal. Program ini tidak hanya memperkuat literasi pengasuhan berbasis sains, tetapi juga menyediakan alternatif layanan konseling yang mudah diakses di tingkat PAUD. Dengan demikian, parenting berbasis konseling terbukti menjadi sarana efektif dalam memberdayakan orang tua serta memperkuat sinergi guru–orang tua dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Kata kunci: Parenting, Layanan Konseling, Deteksi Kecerdasan Anak, PAUD, Sinergi Orang Tua–Guru
Copyright (c) 2025 Novan Ardy Wiyani https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Inovasi Permen Daun Kelor sebagai Strategi Penguatan Santripreneur Berbasis Kearifan Lokal
Implementing students' entrepreneurial spirit still faces challenges, especially in product innovation and utilizing local potential. This community service presents an innovative moringa leaf candy product based on local wisdom to improve entrepreneurial skills and strengthen the santripreneur program at Al Husna Islamic Boarding School in Jember. This community service activity aims to enhance students' entrepreneurial skills and economic independence through training them to make moringa leaf candy an innovative product based on local wisdom. This community service uses an Asset-Based Community Development (ABCD) approach that emphasizes optimizing local assets owned by the Islamic boarding school, such as students' potential, and moringa plants as natural resources with economic value. The activity involves participatory training for Al Husna Islamic Boarding School students. The training material includes practical practice in making moringa leaf candy and simple marketing strategies. The community service activities included outreach on santripreneurship and the development of a santripreneur program with the innovation of moringa leaf candy. The activities ranged from briefing the students on the importance of cultivating an entrepreneurial spirit among Al Husna students to teaching them how to make moringa leaf candy as an innovation. The outreach resulted in the Al Husna Islamic Boarding School students understanding the innovation concept presented by the researcher. Keywords: Santripreneur, Innovation, Moringa Leaf Candy Abstrak: Pelaksanaan program pengembangan jiwa kewirausahaan santri masih menghadapi tantangan, terutama dalam inovasi produk dan pemanfaatan potensi lokal. Pengabdian ini menghadirkan inovasi produk permen daun kelor berbasis kearifan lokal sebagai upaya peningkatan keterampilan kewirausahaan dan penguatan program santripreneur di Pondok Pesantren Al Husna Jember. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan dan kemandirian ekonomi santri melalui pelatihan pembuatan permen daun kelor sebagai produk inovatif berbasis kearifan lokal. Pengabdian ini menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang menitikberatkan pada optimalisasi aset-aset lokal yang dimiliki pesantren, seperti potensi santri, dan tanaman kelor sebagai sumber daya alam yang bernilai ekonomis. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan partisipatif yang santri Pondok Pesantren Al Husna. Materi pelatihan mencakup praktik pembuatan permen daun kelor dan strategi pemasaran secara sederhana. Kegiatan pengabdian yang dilakukan meliputi penyuluhan mengenai santripreneur dan pengembangan program santripreneur dengan inovasi permen daun kelor. Kegiatan dilakukan mulai dari pengarahan kepada para santri mengenai pentingnya penanaman jiwa santripreneur pada para santri Al Husna sampai cara pembuatan permen daun kelor sebagai inovasi. Dan dari hasil penyuluan tersebut para santri pondok pesantren Al Husna dapat memahami konsep inovasi yang telah peneliti berikan. Kata kunci: Santripreneur, Inovasi, Permen Daun Kelor
Copyright (c) 2025 Makkiyah Makkiyah, Selvi Wildatul Hamidah, Ravika Mutiara Savitrah https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Strategi Branding Manggis melalui Media Sosial sebagai Upaya Pemberdayaan Petani
Mangosteen is one of the largest commodities in Kaliglagah Village, Jember, and branding efforts are required to enhance its recognition and establish its identity. Social media was chosen as a strategic platform for branding, aiming to promote the mangosteen and its advantages while empowering farmers and improving the village’s economy. This study employed a Participatory Action Research (PAR) approach, engaging local communities and leaders in learning, problem-solving, and social change. Although Kaliglagah mangosteen is of premium quality, it lacks a strong identity as a signature product of Jember. Branding strategies were implemented through Blogspot, Instagram, and Facebook platforms, involving collaboration with farmers, farmer groups, and the village government. Activities included problem identification, collaborative planning, communication with agricultural authorities, and branding execution via social media. These efforts aim to expand markets, strengthen local identity, and support farmer empowerment. Evaluations showed positive responses, although improving digital literacy among farmer groups remains necessary for optimal results. Keywords: Branding Strategy, Social Media, Farmer Empowerment Abstrak: Manggis merupakan salah satu komoditas terbesar di Desa Kaliglagah, Jember, yang membutuhkan upaya branding agar lebih dikenal dan diakui. Media sosial dipilih sebagai sarana strategis untuk branding, dengan harapan memperkenalkan manggis beserta keunggulannya, sekaligus memberdayakan petani dan meningkatkan perekonomian desa. Penelitian menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), melibatkan masyarakat dan tokoh lokal dalam pembelajaran, pemecahan masalah, dan perubahan sosial. Meskipun manggis Kaliglagah memiliki kualitas unggulan, identitasnya sebagai produk khas daerah Jember belum kuat. Strategi branding dilakukan melalui platform seperti Blogspot, Instagram, dan Facebook, melibatkan kolaborasi dengan petani, kelompok tani, dan pemerintah desa. Kegiatan meliputi identifikasi permasalahan, perencanaan kolaboratif, komunikasi dengan dinas pertanian, dan pelaksanaan branding melalui media sosial. Upaya ini diharapkan memperluas pasar, memperkuat identitas lokal, dan mendukung pemberdayaan petani. Evaluasi menunjukkan respons positif, namun peningkatan literasi digital kelompok tani tetap diperlukan. Kata kunci: Strategi branding, Media sosial, Pemberdayaan petani
Copyright (c) 2024 Muhammad Ghoni Abdillah Fatah, Surotul Mahbubah, Dita Sari Rofi’u Fariza, Ahmad Tarajjil Ma’suq, Syarif Hidayatullah, Fina Fathiya Salsabila, Lailatul Qomariyah, Erika Patriolika, Karlina Dewi Maharani, Dewi Ismahayati, Budiato Cahyani, Wasil Hidayatullah, Indana Sulfa, M. Iqbal Al Hayaza, Dewi Indah Sari, Kun Wazis https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0